POESÍA. "X MUESTRA PROVINCIAL DE POESÍA DESDE EL AULA"

Acuarela del poeta Juan Carlos Mestre, 'Premio Nacional de Poesía' 2009.

X MUESTRA PROVINCIAL DE POESÍA DESDE EL AULA
PATROCINADA POR LA DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE CÓRDOBA
INCLUIDA EN COSMOPOÉTICA

   Un año más os convocamos para participar en la X MUESTRA PROVINCIAL DE POESÍA DESDE EL AULA, que tendrá lugar el día 31 de marzo de 2011 a las 12 horas en el Salón de Plenos de la Diputación Provincial de Córdoba. A este acto están invitados todos los centros y el alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato de Córdoba y provincia. Las condiciones para participar son:
   -Cada centro selecciona un número (no superior a 10) de alumnos de ESO y Bachillerato que hayan escrito un poema original, de tema libre. Se admiten poemas en distintos idiomas.
   -Cada alumno o alumna participante deberá aportar una foto y unos datos biográficos.
   -Las obras seleccionadas deberán ser enviadas, junto con las biografías y fotos, en letra arial, tamaño 10, a la siguiente dirección de correo electrónico:

poesiadesdeaula@gmail.com

-El plazo de recepción finaliza el día 20 de marzo de 2010.
-El 31 de marzo, a las 12 horas, los jóvenes autores leerán sus poemas en un acto que tendrá lugar en el Salón de Plenos de la Diputación Provincial de Córdoba, al que acudirá la joven poeta cordobesa Alejandra Vanessa, quien comentará las obras leídas.
   -El premio es el reconocimiento de la obra escrita, su publicación en un volumen que se entregará en la siguiente edición de la MUESTRA PROVINCIAL DE POESÍA DESDE EL AULA y un lote de libros donados por la Diputación Provincial de Córdoba para el alumnado y profesorado participante.
   -El objetivo de esta MUESTRA PROVINCIAL DE POESÍA DESDE EL AULA es fomentar la creación poética entre los estudiantes de Córdoba y provincia y reconocer el esfuerzo que supone la dedicación a la poesía.
   Esperamos seguir contando en esta décima edición con el entusiasmo, la calidad y la alta participación que han demostrado los que han respondido en las anteriores convocatorias a la llamada de la poesía.

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
IES BLAS INFANTE
CÓRDOBA

CONCURSO DE ESCRITURA. "IX MUESTRA DE NARRATIVA DESDE EL AULA"

   El departamento de Lengua Castellana y Literatura del I.E.S. "La Fuensanta" os invita a participar en la IX MUESTRA PROVINCIAL DE NARRATIVA DESDE EL AULA, patrocinada por la Delegación de Cultura de la Diputación Provincial de Córdoba.
   El objetivo fundamental de esta convocatoria es promover la creatividad literaria del alumnado de la provincia de Córdoba, así como incentivar su capacidad para crear y recrear historias. Esta IX Muestra se centra en el microrrelato. Las normas de participación y el calendario de la muestra son los siguientes:
   • Puede participar el alumnado de ESO (preferentemente de segundo ciclo) y Bachillerato.
   • Cada centro podrá seleccionar y enviar seis microrrelatos como máximo, indistintamente de alumnado de ESO o de Bachillerato. Todas las composiciones deberán ser inéditas y originales. El tema es libre para ambas modalidades.
   • La extensión máxima del microrrelato tendrá un mínimo de diez líneas y un máximo de quince. Es conveniente que conste el título del escrito.
   • Los textos deben presentarse escritos con letra Arial (tamaño 12). Los jóvenes autores seleccionados presentarán una breve biografía y una fotografía de tamaño carné (formato .jpg). Todo ello deberá entregarse en un CD en el que se encuentren grabados los relatos o microrrelatos y las biografías, junto con las fotografías. Los trabajos se enviarán, antes del 15 de abril de 2011, al Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES “La Fuensanta” (a la atención de Fernando Álvarez Jurado), Avda. Calderón de la Barca, s/n. 14010 Córdoba, indicando en el sobre “IX Muestra Provincial de Narrativa desde el aula”. El profesor encargado de coordinar la actividad en su centro debe incluir los datos del mismo, un teléfono de contacto y una dirección de correo electrónico.
   • Es preferible, para agilizar el procedimiento, enviar, dentro del mismo plazo, tanto los textos como las biografías y fotografías, a la dirección de Internet muestradenarrativa@yahoo.es, en cuyo caso no es necesario enviar el CD.
   • El premio consistirá en la publicación de los mejores textos seleccionados por cada centro y la participación de los jóvenes narradores en un acto literario que tendrá lugar en el Salón de Plenos de la Diputación Provincial de Córdoba el miércoles 4 de mayo de 2011 a las 11 horas. Los alumnos leerán en dicho acto los microrrelatos completos. Un novelista invitado presentará el acto, además del Diputado de Cultura.
   • Los autores de los relatos premiados serán obsequiados con un lote bibliográfico compuesto por publicaciones de la Excma. Diputación Provincial de Córdoba y un diploma. Cada I.E.S. participante recibirá varios ejemplares del volumen publicado con los textos incluidos en la VIII Muestra.

  Animamos a todos los centros a participar en este certamen, que tiene como protagonistas a los jóvenes narradores de los institutos de Córdoba y provincia. No dudéis en consultarnos cualquier duda escribiendo a la dirección de correo electrónico arriba indicada o llamando al teléfono 957750888.

Fuente

ESCRITURA. "IV CONCURSO DE LITERATURA HIPERBREVE ILUSTRADA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO"

IV CONCURSO DE LITERATURA HIPERBREVE ILUSTRADA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
25 de noviembre 2010

BASES DEL CONCURSO:
1.-Podrán participar centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Córdoba, de acuerdo con el siguiente calendario:
• Recepción de trabajos hasta el 15 de noviembre de 2010.
• Selección del jurado: 17 de noviembre, miércoles a las 17:00 horas en el CEP.
• Comunicación de premios: 19 de noviembre.

2.-Cada centro podrá presentar un máximo de cinco trabajos en cada categoría.

3.-Los textos; haiku o microrrelato deberán acompañarse de una ilustración (dibujo, con cualquier técnica o fotografía) relacionada con el contenido.

4.-El haiku deberá incluir una palabra de las siguientes: ESPEJO, SONRISA y VOLAR.

5.-El microrrelato podrá incluir una, dos o las tres palabras mencionadas en la base anterior.

6.-Se establecen dos modalidades:
a) Haiku: composición poética de 3 versos blancos (sin rima) de 5, 7 y 5 sílabas.
b) Microrrelato: Texto en prosa de 100 palabras como máximo.

7.-Se establecen las siguientes categorías:
a) Educación Infantil y Primaria.
b) Educación Secundaria Obligatoria.
c) Bachillerato y Ciclos Formativos.
d) Educación Especial.

Nota: Los trabajos serán originales e inéditos; tanto los textos como las ilustraciones se entregarán en el Centro del Profesorado, calle doña Berenguela, 2, en horario de apertura, en un sobre cerrado con los datos completos del autor o autora, centro, profesor o profesora de contacto y categoría por la que se participa.

8.-En cada etapa educativa se entregarán tres premios, más el número de trabajos finalistas que el jurado estime oportuno; serán de lectura obligatoria en la Concentración.

9.-El jurado estará formado por profesorado representativo de los diferentes niveles educativos.

10.-Los trabajos premiados y los finalistas serán publicados en un cuadernillo.

Importante: Los premios de la Unidad de Violencia Contra las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba: 50€ en material librería-papelería.

Córdoba a 6 de octubre de 2010.

Institución Organizadora: CEP Luisa Revuelta de Córdoba

Institución colaboradora: Unidad de Violencia Contra las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba.

CONCURSO DE RELATOS DE CIENCIA FICCIÓN

I Concurso de Relato Corto de Ciencia Ficción

ZonaeBook, con el patrocinio de Luarna Ediciones, convoca el I Concurso de Relato Corto de Ciencia Ficción. Con este premio se quiere fomentar la creación literaria de un género que, aunque trata de un mundo imaginario, nos ayuda a conocernos a nosotros mismos, a desvelar nuestros deseos y nuestros temores más profundos proyectados en un futuro lejano, o en universos paralelos imperceptibles. Para poder presentarse al concurso, es necesario darse de alta en la web de 'Zonaebook'; el acceso será libre para todas las personas que lo deseen, con obras inéditas y no premiadas en anteriores concursos. Las obras deberán estar escritas en castellano, con un máximo de 20 páginas, con interlineado 1,5, en formato DIN-A4, y letra Times New Roman cuerpo 12, presentadas mediante archivo informático. El formato de fichero informático será Word o PDF, se presentarán dos ficheros; en un fichero constará la obra tan sólo identificada por su título y, en otro fichero (que la editorial se compromete a no abrir hasta el fallo del premio) constarán los datos del autor junto a una breve reseña biobibliográfica del mismo. La convocatoria queda abierta a partir de la fecha de publicación de estas BASES y se cerrará el día 30 de noviembre de 2010 debiendo dirigirse los originales por correo electrónico a la siguiente dirección de correo: concurso.zonaebook@luarna.com
Las obras recibidas se exhibirán en la web de ZonaEbook según se vayan recibiendo, permitiendo a los usuarios que las voten, limitando a cada usuario la posibilidad de votar tan sólo una vez. El resultado de la votación será inapelable, y el premio solamente será declarado desierto si no existiera ninguna votación. Estará dotado con un lector electrónico marca 'Booq Avant' y se concederán tres accesits consistentes en tres bonos de 30 euros para compras de libros. La obra ganadora se publicará en formato digital por Luarna Ediciones, y del resto de obras participantes, Luarna podrá escoger las que reúnan la suficiente calidad literaria a su libre albedrío, para realizar una obra conjunta en unión de la del ganador. La publicación electrónica se realizará bajo la licencia de 'Creative Commons', sin derechos de autor, pero citando la procedencia y autoría de la obra y sin permiso de reproducción para fines comerciales. Las votaciones se cerrarán el 30 de noviembre de 2010. El premio se entregará en el transcurso del mes de diciembre en fecha y lugar que se comunicará más adelante. Los archivos informáticos enviados no se devolverán a sus remitentes, y, una vez concluido el periodo de votación y proclamados los ganadores del concurso, se abrirán los ficheros que contienen la identidad de los autores, y se valorará su inclusión en la posible publicación conjunta. El hecho de concurrir a este premio implica la aceptación de sus bases.

CONCURSO DE LECTURA. 2º DE BACHILLERATO. "Como agua para chocolate", de Laura Esquivel

Mañana, en el Salón de Actos, se celebrará un concurso sobre Como agua para chocolate, novela de Laura Esquivel (lectura recomendada este año por la ponencia de selectividad de Lengua y Literatura castellanas, en Andalucía).
Intervendrán tres equipos de 2º D y uno de 2º B, que contestarán una serie de preguntas sobre el libro.

Aquí podemos leer el comienzo de la novela:
La cebolla tiene que estar finamente picada. Les sugiero ponerse un pequeño trozo de cebolla en la mollera con el fin de evitar el molesto lagrimeo que se produce cuando uno la está cortando. Lo malo de llorar cuando uno pica cebolla no es el simple hecho de llorar, sino que a veces uno empieza, como quien dice, se pica, y ya no puede parar. No sé si a ustedes les ha pasado pero a mí la mera verdad sí. Infinidad de veces. Mamá decía que era porque yo soy igual de sensible a la cebolla que Tita, mi tía abuela.
Dicen que Tita era tan sensible que desde que estaba en el vientre de mi bisabuela lloraba y lloraba cuando ésta picaba cebolla; su llanto era tan fuerte que Nacha, la cocinera de la casa, que era medio sorda, lo escuchaba sin esforzarse. Un día los sollozos fueron tan fuertes que provocaron que el parto se adelantara. Y sin que mi bisabuela pudiera decir ni pío, Tita arribó a este mundo prematuramente, sobre la mesa de la cocina, entre los olores de una sopa de fideos que estaba cocinando, los del tomillo, el laurel, el cilantro, el de la leche hervida, el de los ajos y, por supuesto, el de la cebolla. Como se imaginarán, la consabida nalgada no fue necesaria, pues Tita nació llorando de antemano, tal vez porque ella sabía que su oráculo determinaba que en esta vida le estaba negado el matrimonio. Contaba Nacha que Tita fue literalmente empujada a este mundo por un torrente impresionante de lágrimas que se desbordaron sobre la mesa y el piso de la cocina.
En la tarde, ya cuando el susto había pasado y el agua, gracias al efecto de los rayos del sol, se había evaporado, Nacha barrió el residuo de las lágrimas que había quedado sobre la loseta roja que cubría el piso: con esta sal rellenó un costal de cinco kilos que utilizaron para cocinar bastante tiempo. Este inusitado nacimiento determinó el hecho de que Tita sintiera un inmenso amor por la cocina y que la mayor parte de su vida la pasara en ella,
prácticamente desde que nació, pues cuando contaba con dos días de edad, su padre, o sea, mi bisabuelo, murió de un infarto. A Mamá Elena, de la impresión, se le fue la leche. Como en esos tiempos no había leche en polvo ni nada que se le pareciera, y no pudieron conseguir nodriza por ningún lado, se vieron en un verdadero lío para calmar el hambre de la niña. Nacha, que se las sabía de todas todas respecto a la cocina -y muchas otras cosas que ahora no vienen al caso- se ofreció a hacerse cargo de la alimentación de Tita. Ella se consideraba la más capacitada para "formarle el estómago a la inocente criaturita", a pesar de que nunca se casó ni tuvo hijos. Ni siquiera sabía leer ni escribir, pero eso sí sobre cocina tenía tan profundos conocimientos como la que más. Mamá Elena aceptó con agrado la sugerencia, pues bastante tenla ya con la tristeza y la enorme responsabilidad de manejar correctamente el rancho, para así poderle dar a sus hijos la alimentación y educación que se merecían, como para encima tener que preocuparse por nutrir debidamente a la recién nacida.

En 1992, Alfonso Arau dirigió la versión cinematográfica, de la que podemos ver el tráiler:

CONCURSO DE RELATOS DE TERROR. BASES

CONCURSO DE RELATOS DE TERROR
IES “MAIMÓNIDES”
CURSO 2009-2010

BASES:

1. Podrán participar todos los componentes de la comunidad educativa. Se establecen, por lo tanto, tres modalidades:
     1.1. Alumnado.
     1.2. Padres-madres.
     1.3. Profesorado-Personal de administración y servicios.

2. Para que el premio en cada modalidad no sea declarado desierto tienen que presentarse al menos cinco relatos.

3. Cada autor podrá presentar dos relatos como máximo.

4. Los relatos serán originales.

5. La extensión mínima del relato será de 1 folio, y la máxima de cinco folios. Deberán estar escritos en Word, tipo de letra Times New Roman, 12, con un interlineado de 1,5, por una sola cara.

6. Los premios serán los siguientes:
     6.1. Alumnado: regalo que el ganador elija, por un valor máximo de 30 euros.
    6.2. Padres-Madres: un libro.
    6.3. Profesorado y personal de administración y servicios: un libro.

7. El plazo de presentación finaliza el viernes 9 de abril.

8. Los premios se entregarán el 23 de abril, Día del Libro.

9. Los premios serán concedidos por un jurado designado al efecto.

10. Los relatos presentados serán mostrados en el blog de la biblioteca del “Maimónides”.

11. Los relatos pueden entregarse en sobre cerrado a Bernardo Ríos, coordinador del Proyecto Lector; en su interior, otro sobre cerrado, con los datos del autor. También pueden enviarse al siguiente correo:bernardorios@iesmaimonides.com; los datos (nombre, apellidos, dirección y teléfono de contacto; en el caso del alumnado, además, curso y grupo) deben adjuntarse en archivo distinto al del relato. El jurado no conocerá de antemano estos datos.

12. La participación en el concurso supone la aceptación de las presentes bases.

CONCURSO "EL BUSCALIBROS"

El grupo de trabajo “Autores y lectores en el aula (ALAULA)”, con la colaboración del CEP Luisa Revuelta de Córdoba, vuelve por tercer añoconsecutivo a organizar el concurso: ELBUSCALIBROS.
Es un concurso on-line sobre literatura en el que podrán participar todos los alumnos de ESO de Andalucía que así lo deseen. Buscamos mejorar las competencias educativas (digital, lingüística, autonomía e iniciativa personal,…).
EL BUSCALIBROS 3 dará comienzo HOY martes 16 de febrero y tendrá una duración aproximada de 10 semanas. Cada semana aparecerán unas 5 preguntas sobre libros, mayoritariamente de literatura juvenil. Las respuestas pueden ser investigadas en los propios libros, usando un poco de sentido común o valiéndose de internet.
Esperamos que el concurso resulte de vuestro agrado, y consigamos, entre todos, que el número de participantes siga aumentando año tras año.
La página web desde donde se puede acceder tanto a las normas como al concurso es la siguiente: http://buscalibros2010.wordpress.com/
Entre los ganadores finales del concurso estamos preparando una serie de premios muy interesantes relacionados con las últimas tecnologías (ordenador portátil, libro electrónico, memorias USB,…).

ÉSTE ES EL TEXTO DEL CARTEL:


¡Vuelve el concurso on-line sobre literatura!

El concurso comienza el martes 16 de febrero, y a las 17:30 aparecen las primeras preguntas. Atento a la página de internet, pues los primeros en contestar son recompensados con más puntuación que el resto de participantes, así que no pierdas tiempo.
Pueden concursar todos los alumnos de ESO de Andalucía que quieran.
http://buscalibros2010.wordpress.com/
Además de participar en el concurso por entretenimiento, tu profesor de Lengua y Literatura quizá mejore tu calificación en la asignatura. Y por último: los premios para los ganadores son… ¡¡¡increíbles!!!
No necesitas haber leído todos los libros sobre los que se preguntan; simplemente te bastará con utilizar la inteligencia para resolver crucigramas, sopas de letras, jeroglíficos, etc. También internet te será muy útil, pero sólo si sabes utilizarlo bien. ¿Te vas a quedar sin intentarlo?
Como el año pasado, la entrega de premios la haremos en una fiesta a la que todos podréis asistir y en la que conseguiréis más regalos.
¡Ánimo! No tienes nada que perder, pero sí mucho que ganar.
No lo olvides, copia la dirección y

¡¡¡ PARTICIPA !!!.

CONCURSO DE POESÍA Y DE RELATOS CIENTÍFICOS

Desde la Delegación de Educación nos llega el siguiente correo:

Adjunto remito escrito-presentación de la Sra. Delegada, así como las bases del *II Certamen de Poesía* y del *II Certamen de Relatos Científicos*, organizados por la /Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas/ de la Delegación Provincial de Córdoba, al objeto de que le dé la mayor difusión posible entre el alumnado de su centro, dirigido a los niveles educativos de Primaria y Secundaria.

II CERTAMEN DE POESÍA DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE CÓRDOBA

BASES:

1.- Podrá concurrir el alumnado perteneciente a Enseñanza Primaria, Enseñanza Secundaria Obligatoria y Enseñanza Posobligatoria, matriculado en un centro docente de la Provincia de Córdoba.


2.- Se establecen tres premios en cada una de las siguientes categorías:


1ª Categoría: Enseñanza Primaria


2ª Categoría: Enseñanza Secundaria Obligatoria


3ª Categoría: Enseñanza Posobligatoria


El Jurado podrá declarar desierto algún premio, así como establecer una o varias menciones especiales.


3.- Los poemas, de temática libre, deberán ser inéditos y no haber obtenido premio en ningún concurso.


4.- El texto poético no podrá superar los 50 versos y se escribirá con el tipo de letran Time New Roman de 12 puntos. Los originales se presentarán por cuadruplicado en DIN A4 y por una sola cara. Se firmarán con un pseudónimo e irán acompañados de un sobre cerrado, dentro del cual figurará el nombre real del autor o autora completo, así como su dirección, teléfono de contacto, centro donde cursa sus estudios, nivel educativo, junto con una foto tamaño carné de identidad. En el sobre se indicará “II Premio de Poesía”.


5.- Los originales serán remitidos por correo postal a la Delegación Provincial de Educación, Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas1, C/ Tomás de Aquino, s-n, 14071 – Córdoba.


6.- El plazo quedará cerrado a las 14.00 horas del día 26 de marzo de 2010.


7.- Los trabajos premiados quedarán en propiedad de la Delegación Provincial, que -dependiendo de la calidad del conjunto de poemas presentados- podrá publicarlos incluyendo el nombre, edad, centro, nivel de estudios y foto de los galardonados


8.- El fallo del Jurado se hará público el día 23 de abril de 2009. Las personas que resulten premiadas serán avisadas y sus respectivos centros.


9.- Los trabajos no premiados serán destruidos a los diez días del fallo del Jurado.


10.- El Jurado estará compuesto por personas de reconocida solvencia en el campo de la crítica literaria o de la creación poética.


11. El hecho de participar en este concurso implica la aceptación de estas bases.
 
 
II CERTAMEN DE RELATOS CIENTÍFICOS DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE CÓRDOBA


BASES:

1.- Podrá concurrir el alumnado perteneciente a Enseñanza Primaria, Enseñanza Secundaria Obligatoria y Enseñanza Posobligatoria, matriculado en un centro docente de la Provincia de Córdoba.


2.- Se establecen dos premios en cada una de las siguientes categorías:


1ª Categoría: Enseñanza Primaria


2ª Categoría: Enseñanza Secundaria Obligatoria


3ª Categoría: Enseñanza Posobligatoria


El Jurado podrá declarar desierto algún premio, así como establecer una o varias menciones especiales.


3.- Los trabajos deberán ser inéditos y no haber obtenido premio en ningún concurso.


4. Los relatos tratarán de asuntos, personajes o ambientes relacionados con algunas de las ciencias experimentales. Se valorarán no sólo las cualidades literarias de la narración, sino también la adecuación y propiedad de las nociones científico-tecnológicas utilizadas.


5.- La extensión máxima será de 5 páginas de tamaño DIN A4 para el alumnado de primaria, 7 para el de secundaria obligatoria y 10 páginas para el de posobligatoria. Los márgenes superior, inferior, derecha, izquierda serán de 2.5 cm. El texto se escribirá en Time New Roman de 12 puntos, con interlineado sencillo y alineación justificada. Los originales se presentarán por cuadruplicado y escritos por una sola cara. Se firmarán con un pseudónimo e irán acompañados de un sobre cerrado, dentro del cual figurará el nombre real del autor o autora completo, así como su dirección, teléfono de contacto, centro donde cursa sus estudios, nivel educativo, junto con una foto tamaño carné de identidad. En el sobre se indicará “II Premio de Relatos Científicos”.


6.- Los originales serán remitidos por correo postal a la Delegación Provincial de Educación, Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas2, C/ Tomás de Aquino, s-n, 14071 – Córdoba.


7.- El plazo quedará cerrado a las 14.00 horas del día 26 de marzo de 2010.


8.- Los trabajos premiados quedarán en propiedad de la Delegación Provincial, que -dependiendo de la calidad del conjunto de relatos presentados- podrá publicarlos incluyendo el nombre, edad, centro, nivel de estudios y foto de los galardonados.


9.- El fallo del Jurado se hará público el día 23 de abril de 2010. El alumnado que resulte premiado y sus respectivos centros serán invitados al acto de entrega de premios.


10.- Los trabajos no premiados serán destruidos a los diez días del fallo del Jurado.


11.- El Jurado estará compuesto por personas de reconocida solvencia en crítica literaria y en formación científico-técnica.


12. El hecho de participar en este concurso implica la aceptación de estas bases.

CONCURSO LITERARIO: "Narrativa en el aula"

VIII MUESTRA PROVINCIAL DE NARRATIVA DESDE EL AULA. ORGANIZADA POR EL I.E.S. LA FUENSANTA Y PATROCINADA POR LA DELEGACIÓN DE CULTURA DE LA DIPUTACIÓN DE CÓRDOBA.


El Departamento de Lengua Castellana y Literatura del I.E.S. La Fuensanta os invita a participar en la VIII MUESTRA PROVINCIAL DE NARRATIVA DESDE EL AULA, patrocinada por la Delegación de Cultura de la Diputación Provincial de Córdoba.
El objetivo fundamental de esta convocatoria es promover la creatividad literaria del alumnado de la provincia de Córdoba, así como incentivar su capacidad para crear y recrear historias. Las normas de participación y el calendario de la muestra son los siguientes:
Puede participar el alumnado de ESO (preferentemente de segundo ciclo) y Bachillerato.
Cada centro podrá seleccionar y enviar tres relatos y cuatro microrrelatos como máximo, indistintamente de alumnado de ESO o de Bachillerato. Todas las composiciones deberán ser inéditas y originales. El tema es libre para ambas modalidades.
La extensión máxima del relato será de tres folios y la del microrrelato alrededor de quince líneas. Es conveniente que en ambos conste el título del escrito.
Los textos deben presentarse escritos con letra Arial (tamaño 12). Los jóvenes autores seleccionados presentarán una breve biografía y una fotografía de tamaño carné (formato jpg). Todo ello deberá entregarse en un CD en el que se encuentren grabados los relatos o microrrelatos y las biografías, junto con las fotografías. Los trabajos se enviarán, antes del 15 de abril de 2010, al Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES “La Fuensanta” (a la atención de Fernando Álvarez Jurado), Avda. Calderón de la Barca, s/n. 14010 Córdoba, indicando en el sobre “VIII Muestra Provincial de Narrativa desde el aula”. El profesor encargado de coordinar la actividad en su centro debe incluir los datos del mismo, un teléfono de contacto y una dirección de correo electrónico.
Es preferible, para agilizar el procedimiento, enviar, dentro del mismo plazo, tanto los textos como las biografías y fotografías, a la dirección de Internet muestradenarrativa@yahoo.es, en cuyo caso no es necesario enviar el CD.
El premio consistirá en la publicación de los mejores textos seleccionados por cada centro y la participación de los jóvenes narradores en un acto literario que tendrá lugar en el Salón de Plenos de la Diputación Provincial de Córdoba en fecha por decidir. Los alumnos leerán en dicho acto los microrrelatos completos y deberán seleccionar unas 15 o 20 líneas de los relatos, para que así todos puedan intervenir. Un novelista invitado presentará el acto, además del Diputado de Cultura.
Los autores de los relatos premiados serán obsequiados con un lote bibliográfico compuesto por publicaciones de la Excma. Diputación Provincial de Córdoba y un diploma. Cada I.E.S. participante recibirá varios ejemplares del volumen publicado con los textos incluidos en la VII Muestra.
Animamos a todos los centros a participar en este certamen, que tiene como protagonistas a los jóvenes narradores de los institutos de Córdoba y provincia. No dudéis en consultarnos cualquier duda escribiendo a la dirección de correo electrónico arriba indicada o llamando al teléfono 957750888.
Un cordial saludo.
Córdoba, 2 de diciembre de 2009
Fdo.: Soledad Contreras Gutiérrez Fdo.: Fernando Álvarez Jurado
Dpto. Lengua Castellana y Literatura del IES La Fuensanta


Aquí tenéis algunos de los microrrelatos escritos por alumnos de distintos IES de Córdoba y provincia que participaron en ediciones anteriores de la Muestra:

De pequeña solía ir al parque por las tardes. Me columpiaba durante horas y a veces sentía que podía volar. Ahora tan solo soy una de las más de seis mil millones de aves que pueblan este planeta. Algunas, las más seguras, saben adónde van, o eso creen, otras se limitan a seguir a las que van delante, sin cuestionarse nada. Yo simplemente no sé dónde voy.
El aire del mundo en el que vivo ya sólo huele a dióxido de carbono, codicia y etnocentrismo estúpido. Mis pulmones están hartos de respirar tanta porquería y mis ojos se han cansado de ver tanta indiferencia. Me he cansado de volar. No puedo, no quiero seguir preocupándome por el tráfico aéreo, ni por las tormentas. Pero he tomado una decisión: me retiro del mundo macroscópico para seguir volando en el mundo de las moléculas inorgánicas.
Ya no hay marcha atrás, mientras la vida me abandona, el alegre canto del apareamiento del gorrión se va haciendo cada vez más lejano, casi imperceptible, hasta que por fin dejo de volar.
P. Servián Vives. IES “Juan de Aréjula”. Lucena.

Pequeño diálogo literario
La clase terminó como siempre: un timbre entre bostezos.
Los alumnos salieron contentos, pues era por fin viernes. La clase se sumió en ese silencio tan poco habitual por las mañanas y tan cotidiano por las tardes.
El somnoliento libro de Filosofía se acercó al de Lengua:
─¡Menos mal que ya es viernes! Por fin puedo descansar, estoy hasta el epílogo de temas tan densos.
El libro de Lengua, tan pedante como siempre, respondió:
─Tú mismo, yo voy a disfrutar del fin de semana. He quedado con el libro de Biología en la biblioteca. Dice que va a enseñarme Anatomía...
Ana María Pineda López. IES Ángel de Saavedra. Córdoba

De un bocado engullí media magdalena mientras chateaba. Cuál fue mi sorpresa cuando al teclear estuve a punto de aplastar sobre la tecla “F” a una pequeñísima hormiga apenas más grande que un guión. La hormiga entablaba una dura batalla por apropiarse de una miga que duplicaba su tamaño, pero parecía querer llevarse ese trozo de la magdalena costara lo que costara. Subió con dificultad sobre la “U”. Una vez arriba, la agarró con fuerza y la arrastró con decisión hasta que llegó a la “K” en la que ya estaba agotada, pero decidió no rendirse, le pegó un mordisquito a la magdalena con su pequeña mandíbula y prosiguió su viaje. La arrastró de espaldas hasta que llegó a la “Ѩ” en la que parecía que todo estaba perdido, porque estaba agotada; pero sacó fuerzas de donde no las tenía para proseguir su camino, después se deslizó a la tecla “ctrl”, y llegó a la inmensa “Enter” que se extendía ante ella como inmensa llanura gris y cuando parecía que se había alzado con su trofeo me puse a teclear y, sin querer, la aplasté con mis grandes dedos.
Jesús Ayala Jiménez. IES “Luis de Góngora”. Córdoba

Cuando vio la carta debajo de la puerta supo que algo debía haber pasado. Las cartas se escriben con la intención de comunicar algo a alguien: espero que estés bien, le cortaremos el agua si no paga los recibos, te juro que te he echado de menos…. Sin embargo, aquella carta de la puerta era extraña, tan sumamente extraña que mirándola no pudo evitar contener el aliento. Otra carta, otra más que se sumaba al enorme montón de cartas de encima del armario. ¿Qué sería esta vez?, se preguntó. “Ojalá contestes”, “ojalá que vuelvas”, “ojalá que sigas vivo”. Ojalá, ojalá…. pensó él. Lo único que sabía aquel fantasma a ciencia cierta era que no estaba vivo. Tampoco estaba muerto. Estaba justo en la línea que separa ambos estados. “Y ella está decidida a decidirme a tomar uno”, pensó aquel hombre que, pese a su esfuerzo, no había olvidado.
Lucía López Zurita. IES “Séneca”·

Estos textos los escribió Joaquín Pérez Azaustre, el escritor invitado al acto celebrado en la Diputación en pasadas ediciones de la Muestra (2008 y 2009). Fueron publicados en El Día de Córdoba Tras su lectura, seguro que os animáis aún más a participar con vuestros alumnos en la Muestra de este año.

Más narrativa desde el aula
Narrativa desde el Aula es una expresión de plenitud, una muestra viva, imprescindible, de cómo la auténtica vocación docente, amparada por el acertado baluarte institucional, puede dar al día unos frutos henchidos de sabor. No hay mejor sabor para la narrativa andaluza, y para la juventud cordobesa de toda la provincia, que asistir a este deslumbramiento anual que significa la muestra de Narrativa desde el Aula. La fórmula, no por conocida deja de ser sencilla y eficiente: un grupo de profesores de distintos institutos trabajan, a lo largo del curso y su cansancio, entre el agotamiento y la eficacia lírica, los relatos cortos de los chicos, que en un acto final, ya fin de fiesta, leen sus textos en el Salón de Plenos de la Diputación Provincial de Córdoba. Allí, asistirán a la presentación del libro en el que se publican los textos de los muchachos participantes en la edición de Narrativa desde el Aula del año anterior, recibirán un diploma como recuerdo y también una bolsa de libros. Pero, en realidad, lo que han disfrutado estos muchachos y muchachas de la provincia de Córdoba es su primera experiencia literaria, en forma de tertulia compartida, poliédrica y coral, oyéndose entre ellos, porque pertenecen a distintos institutos de todas las latitudes cordobesas y, sobre todo, porque su edad oscila entre los 12 y los 17 años, y resulta increíble comprobar cómo esta juventud en la escritura lleva ya el instinto narrador, el olfato nervudo de una historia.
Así, chicos y chicas de los institutos Blas Infante, Fuensanta, Séneca o Colonial de Fuente Palmera, entre otros tantos, se han encontrado en la Diputación, después de un curso de trabajo en el tallado exacto de los textos, en la minucia activa en el relato breve, no sólo para leerlos a los otros, sino también, y quizá más importante, para escucharse. Para quienes vivimos nuestra primera adolescencia soñando con encontrar un profesor parecido lejanamente al Keating de El Club de los Poetas Muertos, conocer a estos maestros no sólo del idioma y la gramática, sino también de la pura creación y su argamasa, es una redención frente al futuro.
El miércoles, en la Diputación, cuando José Mariscal, diputado de Cultura, evocó de manera honda y conmovida el terrible accidente de Villaviciosa, donde había muerto un niño como ellos, se hizo más palpable que otras veces cómo la palabra modelada, lanzada hacia los otros y esgrimida no es que nos aísle del dolor, sino que nos amansa las heridas de cualquier expresión de la tragedia. Estos jóvenes narradores escriben sobre todo, y todo lo hacen bien: relato fantástico, gótico, superheroico, negro, mafioso, aventurero, realista, social, documental, risa y lágrima. Enhorabuena a los profesores y a los directores de los centros por saber impulsar, con entusiasmo y generosidad, esta vocación de exquisitez.
JOAQUÍN PÉREZ AZAÚSTRE

MUESTRA DE NARRATIVA
Narrativa desde el Aula es una vocación, pero también una actividad sostenida en el tiempo que ha ido generando una corriente de verdaderos escritores jóvenes. Para quienes creemos en el poder redentor de la literatura, poder asistir un año más a la reunión de todos estos chicos talentosos en la Diputación y comprobar no sólo que cada año escriben mejor que el anterior, sino también que cada curso siguen renovando sus propuestas y alcanzando un mayor calado íntimo, es una celebración honrada de la Capitalidad Cultural y del verdadero amor a la enseñanza libre. Así, durante todo un curso, un grupo de profesores entusiastas dedican su energía a tutelar esta inspiración de los alumnos, que en el taller de Narrativa desde el Aula cultivan el relato breve y largo, de manera que la docencia se convierte así en matriz resplandeciente de una nueva remesa de escritores, pero también de ciudadanos lúcidos.
Luego, en un acto en la Diputación, los chavales que han participado en esta actividad reciben un diploma y una bolsa de libros. No se trata de un concurso, como ha dicho José Mariscal, el diputado de Cultura, sino de una gran tertulia literaria en la que por primera vez todos estos chicos y chicas escritoras se escuchan entre sí, pueden calibrar la multiplicidad de voces y registros que viven entre sí, que son pluralidad en la mirada exacta de la prosa. Ayer pude escuchar, de labios de sus propios autores, relatos de alumnos de los institutos Fuensanta, La Escribana, Felipe Solís de Cabra, Colonial de Fuente Palmera, también de Rute, el Ángel de Saavedra, Medina Azahara, Séneca y Blas Infante, de entre un total de trece institutos de toda la provincia que han engrosado, este año, el presente curso de Narrativa desde el Aula. Las propuestas de todos estos escritores y escritoras tan bisoños son una plenitud de lo posible, desde las absolutamente realistas, de objetivismo periodístico y hasta fotográfico, hasta la fantasía más despampanante, más jugosa y plástica: así, están presentes como siempre el realismo social, la literatura de denuncia, el drama doméstico de la violencia contra las mujeres, y también la huida adolescente, además del miedo sostenido a la pérdida del paraíso de la infancia. Hay relatos que remiten a Benet y Unamuno, con el lago que oculta una verdad mítica, y también la mejor narración social de los 50, Martín Santos y Juan García Hortelano. Son escritores niños, son escritoras niñas, pero ya conocen el valor de la sugerencia por encima de la información explícita. Conocen el valor del claroscuro, y del desdoblamiento en varios personajes, y hasta La mujer del cuadro de Fritz Lang o Laura, de Otto Preminger, han encontrado eco en un maravilloso relato titulado El cuadro. Fue la fiesta grande de la narrativa joven cordobesa, que está viva.
JOAQUÍN PÉREZ AZAÚSTRE

Desde aquí se nos invita a visitar el blog LA HORA DEL LECTOR. Su objetivo es fomentar la lectura entre los alumnos de la ESO. La dirección es:
 http://horadelector.blogspot.com/

VIII CERTAMEN LITERARIO "ANA MARÍA APARICIO PARDO" DE RELATO CORTO PARA JÓVENES

En la siguiente dirección podemos encontrar las bases del certamen:
http://www.acaaparicio.com/

ESCRITURA. Concurso de relato corto: absentismo escolar

Hoy, en el Salón de Actos del IES "Maimónides", ha tenido lugar el acto de entrega de premios del "Concurso de relato corto" organizado por el Equipo Técnico de Absentismo Escolar de la Zona Centro, en el que han participado y recibido premios alumnos y alumnas del CEIP "San Lorenzo", CC. "Sagrada Familia", CEIP "Caballero de Santiago", IES "Góngora" e IES "Maimónides".

Además de la entrega de premios, hemos asistido a una actuación de gimnasia rítmica, a cargo de alumnos/as del CEIP "Averroes", y al cuenta-cuentos de Cristina Marabotto.

Mario Calvo, alumno de 2º ESO A del IES "Maimónides" ha sido uno de los ganadores. Éste es su relato:

DIARIO DE UN ESTUDIANTE


15 de septiembre de 2008.
Hola, me llamo Carlos, tengo 13 años, vivo en Córdoba y voy al Instituto “Maimónides”. Bueno, empiezo por decir por qué me he decidido a escribir este diario. Pues no estoy muy seguro: creo que por una parte quisiera inmortalizar de alguna forma mi existencia y, por otra parte, pienso que en alguna parte de mi interior hay una leve frustración, causada, supongo, por no ser nadie en este mundo donde hoy empiezo a dar mis primeros pasos en la adolescencia. Por eso hoy he mirado al mundo desde la perspectiva de un director de teatro, y me he preguntado
- ¿Por qué no escribir un diario donde contar hechos que solo interesan a mis pensamientos?

22 de septiembre de 2008.
Ya ha pasado una semana desde el comienzo de las clases y todo va sobre ruedas, todavía no he tenido ningún examen y tengo tiempo para salir con mis amigos a jugar al baloncesto o simplemente aburrirme, que no está nada mal, pensando en los tiempos de exámenes que van a venir a lo largo del curso. Sin embargo, hay un pensamiento pululando por mi cabeza que interrumpe los momentos que dedico a pensar en las musarañas. Y es que cada día que voy caminando hacia el instituto por la calle San Pablo con compañeros que me encuentro por el camino, cuando estoy en la puerta del centro para entrar y se oye el timbre que da comienzo a las clases, hay alumnos que, en vez de entrar, se encienden un cigarro y se van presumiendo de que ellos “pasan de todo ese rollo”. Yo, al pensar que esos chavales están en la calle tomando el sol y disfrutando del buen día o durmiendo en sus casas sin importarles la hora, y yo estoy en una clase encerrado con un sueño insaciable, escuchando a un profesor que mantiene su tono inexpresivo de voz en su explicación y eso alimenta más mi sueño, no puedo evitar sentir envidia.

13 de junio de 2009.
Se acercan las vacaciones de verano y estamos en plena época de exámenes. Los exámenes, controles, test o como lo quieran llamar los profesores se me amontonan y las horas de las tardes me parecen demasiado cortas como para preparar la cantidad de exámenes que los profesores sin compasión alguna fijan para estas fechas. Esto, añadido al calor infernal que supone esta ciudad a mediados de junio, hacen de estos días previos a lo que cualquier alumno o persona que pueda disfrutarlas considera como el paraíso, las vacaciones de verano. Esta tarde, cuando agotado de estudiar me asomo a la ventana de mi cuarto que casualmente da a un parque con canastas de baloncesto, veo, para mi sorpresa a Fran, un compañero de la clase.
- ¡Fran!- le dije-. ¿Por qué no estás estudiando? Mañana tenemos 4 exámenes muy complicados.
- ¡Bah! No pienso ir a clase- me respondió.
En ese momento una sensación de idiotez profunda me revolvió las tripas, y solté un grito indescriptible hacia mi interior, porque, mientras yo estaba estudiando como no lo había hecho nunca, él estaba allí, en el parque, al sol, echando unos tiros.

1 de octubre de 2021.
Hoy, haciendo limpieza para la mudanza a mi propio piso, he entrado en el cuarto que ha sido mi fábrica de sueños durante todos estos años, y he encontrado mi viejo diario entre unas revistas de un baúl y me he decidido a escribir su final.
Hoy he salido de mi nuevo trabajo. Soy director de un banco a nivel internacional y es un trabajo que me encanta. Al salir de la oficina después de haber cobrado mi primer sueldo como director de banco he ido a tomar una cerveza con mis amigos, y al pedir algo para comer el camarero que me ha atendido con cara de pocos amigos por un trabajo que no le satisface y que encima cobra lo mínimo para vivir, era uno de mis compañeros de clase, que nunca venía al colegio. Después, camino a mi casa, pasé por un supermercado para comprar unas cuantas cosas que faltaban para la cena, y la dependienta que me cobró era compañera mía de clase y ella tampoco venía nunca a clase. Llegando ya a mi casa, vi a un hombre pidiendo limosna y al acercarme un poco más a él para darle un par de euros observé para mi sorpresa que aquel tipo era Fran, al que le daba igual ir a clase. Y en ese momento descubrí que todo lo que un día sentí, envidia, frustración… y hasta creí estar haciendo el idiota, todo eso se esfumó, desapareció en el aire, y si algún día creí que todos aquellos que no estudiaban y estaban todo el día haciendo lo que querían vivían mejor, hoy he descubierto que no, y que el que vive mucho mejor soy yo. Mientras yo viviré como yo quiera, ellos ya han condenado su futuro, y entonces recordé una frase que siempre me repetía mi profesor de filosofía: “El futuro casi siempre es más largo que el presente”. Tras recordar esto, solo asentí con la cabeza y me sentí libre.


Y ahora, unas fotos del acto:

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CONCURSO "EL BUSCALIBROS"

El grupo de trabajo Autores y lectores en las aulas ha preparado para todos los alumnos de la ESO de Andalucía un concurso de literatura juvenil.

Dos días a la semana, los martes y los jueves, a las cinco de la tarde, irán apareciendo cuatro preguntas, por día, sobre libros juveniles.

Las bases completas y muchas más informaciones sobre literatura juvenil en http://alaula.blogia.com/